O ESTÁGIO NO SISTEMA CONSELHOS COMO DISPOSITIVO DE FORMAÇÃO CRÍTICA EM PSICOLOGIA
Tipo de trabalho
Comunicação Oral
Autor Principal
RAFAEL GONÇALVES DA SILVA
Instituição
Universidade de Brasília (UnB)
Autor(es)
Angelucci Veloso Rodrigues
Instituição Origem
Conselho Regional de Psicologia do Distrito Federal
Financiador
Sem Financiador -
Eixo
EIXO 4 - Fazeres da Psicologia em um Mundo em Mudança: Inovações e Desafios para a formação e Atuação Profissional
Área
Formação em Psicologia
Palavra-chave
Estágio
,Psicologia
,Formação crítica
Resumo
Em julho de 2025 foram registradas 21 instituições de ensino superior em Psicologia no Distrito Federal (DF), conforme dados fornecidos pelo Centro de Referência Técnica em Psicologia e Políticas Públicas do DF. Esse dado se reflete no número de profissionais inscritos no Conselho Regional de Psicologia do Distrito Federal (CRP 01/DF) que totalizou, aproximadamente, 16.000 psicólogos no mesmo período. O cenário de expansão do ensino superior, marcado pela mercantilização da educação e pelo tecnicismo, representa um desafio para uma formação profissional crítica em Psicologia. Assim, o estágio realizado na Comissão de Ética do CRP 01/DF se apresenta como uma estratégia inovadora no processo de formação, ao garantir um espaço problematizador, que estimula a análise crítica e a reflexão sobre uma atuação profissional ética, pautada nas normas que regem a Psicologia. Esse relato de prática profissional teve como objetivo discutir como uma das atividades desenvolvidas no estágio - o acompanhamento dos julgamentos de processos disciplinares - pode contribuir para a construção de uma formação crítica. Essa atividade permitiu ao estagiário participar das reflexões sobre as infrações éticas cometidas por profissionais e suas consequências, compreender a aplicação das normas e penalidades vigentes, além de refletir criticamente sobre o que se espera da atuação ética em Psicologia. A participação do estagiário nos julgamentos de processos possibilita a sua inserção em um contexto complexo, que estimula a reflexão sobre a ética, a construção de estratégias para enfrentar os desafios do fazer profissional e a reflexão crítica sobre sua práxis futura.